En un esfuerzo por sacar el aprendizaje de las aulas y conectarlo con la riqueza cultural del territorio, el Cementerio Mayaca de Quillota se convirtió recientemente en el escenario de una innovadora jornada pedagógica.

Estudiantes de 4° Medio B del Liceo Comercial, pertenecientes a la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ), lideraron un recorrido patrimonial diseñado para redescubrir los relatos que resguardan los muros de este emblemático camposanto.

La actividad no fue solo un ejercicio académico, sino un intercambio educativo real donde los futuros técnicos en turismo guiaron a alumnos de 3° medio del Colegio Valle del Aconcagua. Bajo el marco del proyecto "Voces del Mayaca", la iniciativa buscó rescatar la tradición oral y fortalecer la identidad local, permitiendo que historias que suelen pasar desapercibidas para la comunidad cobraran vida a través del relato de los jóvenes.

memoria de la ciudad

Durante la ruta, los guías estudiantiles se detuvieron en hitos estratégicos, presentando tumbas y mausoleos de figuras que marcaron el desarrollo social, económico y cultural de la comuna. Entre los puntos más destacados del circuito se encontraron los sepulcros del escritor Sergio Meier y del recordado Juez Araya, nombres que forman parte de la memoria colectiva quillotana.

La preparación de los estudiantes fue un punto clave resaltado por los asistentes. Ivonne Cortés, colaboradora del proyecto y parte del Programa MOTILEC de la RedQ, destacó el desplante y manejo de contenidos de los jóvenes. "Los alumnos presentaron un muy buen manejo de los textos, especialmente en la bienvenida y en la presentación de cada uno de los hitos del recorrido" , señaló, valorando además su actitud profesional y dominio frente al público.

formación con identidad

Para el Liceo Comercial, esta experiencia representa la culminación de un proceso formativo liderado por los docentes Joanna Molina y Fernando Barrientos. El objetivo principal fue que los alumnos aplicaran habilidades críticas para su perfil de egreso, tales como la interpretación del patrimonio y la comunicación efectiva en terreno.

"Esta instancia permitió a nuestros estudiantes aplicar sus conocimientos en terreno, fortaleciendo habilidades propias del área turística", afirmó Carolin Pérez Catalán, directora del establecimiento. Por su parte, la profesora Joanna Molina subrayó que estas prácticas son fundamentales para una formación integral y pertinente, ya que "refuerzan el vínculo con el entorno y promueven la valoración de nuestro patrimonio cultural local".

Este exitoso paso por el Cementerio Mayaca es solo el comienzo para la especialidad de Servicio de Turismo. Durante la temporada 2026, el liceo tiene programadas nuevas actividades en terreno, buscando consolidar a sus estudiantes como los futuros agentes encargados de promover y proteger el patrimonio histórico de Quillota y la región. J

La Asociación de Funcionarios Trabajadores de la Atención Primaria (AFUTRAM) de La Ligua, se adjudicó, gracias a un proyecto postulado a los fondos concursables de Caja Los Andes, ocho bicicletas híbridas.

Estos elementos serán utilizados para el traslado de las y los funcionarios en sus labores diarias y durante el fin de semana, mediante un sistema de uso rotativo, con la idea de privilegiar modos de transporte sustentables por sobre el automóvil.

En total son 8 bicicletas, avaluadas en 10 millones de pesos, que combinan el normal pedaleo con el refuerzo de un motor eléctrico, con una autonomía de 100 kilómetros.

La actividad de presentación de los implementos fue encabezada por el alcalde de La Ligua, Patricio Pallares Valenzuela, junto a la concejala Claudia Cortez Osses, la directora de Salud Municipal, Vianka Araya Contreras, las y los dirigentes de la AFUTRAM más un grupo de funcionarios y funcionarias.

La presidenta de la AFUTRAM La Ligua, Judy Valenzuela Gallardo, calificó este proyecto como "un logro para nuestra asociación y el reflejo de que estamos preocupados del bienestar de nuestros asociados y de que todo resulte de mejor forma para los trabajadores." J